Objetivos Gerais:

1 - Gerais: Promover a reflexão crítica sobre uma parte da realidade contemporânea portuguesa, nas suas múltiplas vertentes, mas privilegiando campos político, económico, financeiro e institucional. Desenvolver as capacidades gerais reflexão e análise histórica. Obter instrumentos metodológicos de pesquisa e de análise no âmbito da análise da história e da memória. Definir e demonstrar a importância do conhecimento histórico na análise e compreensão do presente e a sua função enquanto elemento essencial num quadro de desenvolvimento e competitividade sociais. Desenvolver a capacidade de análise crítica de fontes históricas, com especial incidência em documentos de arquivo.
2 - Específicos: Identificar as principais questões portuguesas desde o início do séc. XX; Destacar as constantes e linhas de força, através de uma análise centrada nos aspectos políticos, institucionais e económicos; Enquadrar a História da Madeira em contexto, identificando as suas especificidades políticas e governativas;

Conteúdos / Programa:

1 - A Queda da Monarquia e a I República (1910-1926) 1. A Revolução Republicana: causas, contexto e consequências. 2. organização administrativa do Estado e o impacto da I Guerra Mundial. 3. A Madeira no período republicano.
2 - O «Estado Novo» (1926-1974) 1. A Ditadura Militar e a ascensão de Salazar. A Constituição de 1933. 2. A máquina administrativa do Estado Novo: organização e produção documental. 3. A Madeira sob o Estado Novo: desenvolvimento e controlo político
3 - A Revolução de 1974 e a Construção da Democracia 1. O 25 de Abril, o processo de descolonização e o PREC. 2. A Constituição de 1976. 3. A criação do poder local democrático e das autonomias regionais: consequências para os arquivos.
4 - Portugal e a Madeira na Era Democrática (1976 - presente) 1. A consolidação da democracia e a integração europeia. 2. A Autonomia da Madeira: evolução do sistema político-administrativo, crescimento económico e social. 3. As grandes reformas administrativas e o seu impacto na produção, acumulação e tipologia da informação pública.

Bibliografia / Fontes de Informação:

AAVV , 1987 , O Estado Novo. Das origens ao fim da autarcia ,
LAINS, Pedro , 2003 , Os progressos do atraso: uma nova história económica de Portugal, 1842-1992 ,
MATTOSO (José) (dir) , 1992 , História de Portugal (b) , C. Leitores
MEDINA (João) (Dir) , 1993 , História de Portugal (c) , Ediclube
ROSAS, Fernando , 2004 , Política Portugal Século XX (1890-1976): Pensamento e Acção ,
ROSAS, Fernando , 2018 , A Primeira República (1910-1926): como venceu e porque se perdeu ,
SERRÃO (Joaquim Verísisimo) (dir) , 1984- , História de Portugal (a) ,
TELO, António José , 2010- , Primeira República: do sonho à realidade ,
TELO, António José , 2007- , História Contemporânea de Portugal. Do 25 de Abril à Actualidade ,
TORGAL, Luís Reis , 2009 , Estados Novos, Estado Novo ,
VALENTE, Vasco Pulido , 1999 , O Poder e o Povo: a Revolução de 1910 (3ª ed. rev. e corr.) ,
CÂMARA,. Benedita , 2002 , A Economia da Madeira (1850-1914) ,
CARITA, Rui , 1989- , História da Madeira ,
RODRIGUES, Paulo Miguel , 2021 , Dicionário Breve da História da Autonomia da Madeira ,

Métodos e Critérios de Avaliação:

Tipo de Classificação: Quantitativa (0-20)

Metodologia de Avaliação:
As regras de avaliação desta unidade curricular são previamente estabelecidas com os alunos, no início do ano lectivo. A avaliação pretende ser global, considerando o trabalho do aluno no seu todo e abrangendo facetas como o trabalho de pesquisa realizado, o estudo individual e a participação dentro e fora da sala de aula. Assim, é realizada através de três estratégias distintas: a primeira decorre da avaliação de trabalhos teórico-práticos, realizados individualmente (30%); a segunda diz respeito à realização de um ou dois testes escritos (40%); a terceira é realizada através da presença e participação dos alunos na aula (30%).