Objetivos Gerais:

1 - Reconhecer os principais agentes e fatores de deterioração de suportes documentais analógicos (papel, pergaminho, fotografia, etc.);
2 - Compreender a relevância do controlo e monitorização das condições ambientais, como temperatura, humidade relativa, luz e poluição, para a conservação dos documentos;
3 - Aplicar práticas básicas de higienização, acondicionamento e armazenamento adequadas às diferentes tipologias documentais;
4 - Adotar cuidados e regras de manuseamento seguro, exposição e transporte de documentos;
5 - Colaborar na elaboração e na implementação de planos de emergência e salvaguarda de coleções em caso de sinistros, reconhecendo a importância do trabalho conjunto com conservadores-restauradores.

Conteúdos / Programa:

1 - Fundamentos da Conservação Preventiva
1.1 - Definição e distinção entre Preservação, Conservação e Restauro.
1.2 - Introdução à importância da conservação preventiva em arquivos e no contexto do património cultural.
1.3 - Constituição e características dos suportes analógicos: papel, tintas, pergaminho, suportes fotográficos, das suas fragilidades e vulnerabilidades.
2 - Agentes de Deterioração e Monitorização Ambiental
2.1 - Análise detalhada dos 10 agentes de deterioração (fatores ambientais, biológicos, químicos, físicos e humanos).
2.2 - Parâmetros ideais para condições ambientais em depósitos de arquivo.
2.3 - Operação básica de equipamentos de monitorização ambiental para registo e reporte, respeitando limites técnicos.
2.4 - Importância do registo e acompanhamento contínuo das condições ambientais.
3 - Higienização, Acondicionamento e Armazenamento
3.1 - Técnicas básicas e seguras de higienização mecânica de suportes (remoção de poeiras e detritos).
3.2 - Materiais e critérios para o acondicionamento de longa duração, incluindo conceitos de: pH neutro, reserva alcalina, materiais inertes.
3.3 - Técnicas práticas de construção e seleção de invólucros de proteção (pastas, caixas, portefólios).
3.4 - Boas práticas para organização do armazenamento em depósito (disposição em estantes, mobiliário adequado).
3.5 - Regras práticas para manuseamento, transporte e exposição dos documentos, com ênfase na minimização de riscos.
4 - Plano de Emergência e Gestão de Sinistros
4.1 - Análise dos principais riscos para os arquivos (incêndio, inundação, pragas, etc.).
4.2 - As fases de um plano de emergência: prevenção, preparação, resposta e recuperação.
4.3 - Simulação de um cenário de sinistro e técnicas de salvamento de espólios documentais molhados ou danificados.
4.4 - Procedimentos operacionais para atuação em sinistros, incluindo técnicas básicas de salvamento de espólios documentais molhados ou danificados.
4.5 - Importância da colaboração com conservadores-restauradores e outros especialistas na gestão de crises.

Bibliografia / Fontes de Informação:

J. A. CAMBRAS , 2002 , O papel: técnicas e métodos tradicionais de fabrico , Editorial Estampa
J. A. CAMBRAS , 2004 , Encadernação: técnicas e os processos passo a passo para a proteção e o embelezamento dos livros , Editorial Estampa
CANADIAN CONSERVATION INSTITUTE (CCI) , 2025 , Preventive Conservation: framework, guidelines, tools and resources for heritage collections care , Ottawa: Government of Canada
DIREÇÃO REGIONAL DOS ARQUIVOS, DAS BIBLIOTECAS E DO LIVRO ? Madeira , 2025 , Guias Práticos de Preservação ,
DIREÇÃO REGIONAL DOS ARQUIVOS, DAS BIBLIOTECAS E DO LIVRO ? Madeira , IMC Pragas - Arquivos e Bibliotecas ,
DIREÇÃO REGIONAL DOS ARQUIVOS, DAS BIBLIOTECAS E DO LIVRO ? Madeira , Preservação, Conservação e Restauro - Manuais de apoio ,
E. P. Adcock e M. T. Guillemin , 2001 , Directrizes da IFLA para a conservação e o manuseamento de documentos de biblioteca , Biblioteca Nacional de Portugal
MCILWAINE, John; VARLAMOFF, Marie-Thérèse , 2008 , Prevenção de desastres e planos de emergência: manual básico da IFLA , Biblioteca Nacional de Portugal

Métodos e Critérios de Avaliação:

Tipo de Classificação: Quantitativa (0-20)

Metodologia de Avaliação:
A avaliação da unidade curricular assenta num modelo diversificado que assegura a verificação equilibrada das competências previstas. Os testes (40%) permitem aferir a compreensão dos princípios teóricos da conservação preventiva e dos fatores de deterioração dos suportes analógicos. A componente de compreensão e expressão escrita (40%), desenvolvida através de trabalhos individuais ou de grupo, avalia a capacidade de aplicar metodologias de higienização, acondicionamento, armazenamento e gestão de riscos. A compreensão e expressão oral (20%) verifica a aptidão para comunicar procedimentos técnicos, justificar decisões e colaborar em contextos de emergência e salvaguarda. Em conjunto, estes métodos asseguram a monitorização contínua da progressão dos estudantes e a aquisição das competências essenciais da UC.