Universidade da Madeira

Publication Date: 19/01/2026

International Colloquium Emerging Learning, Diversity, and Inclusion for the 21st Century and II Abdias Nascimento International Seminar

O panorama educacional contemporâneo exige uma reconceptualização dos espaços de aprendizagem. A ruptura paradigmática com o modelo tradicional de educação materializa-se na transição para ecossistemas inclusivos e democráticos. Tal como com Paulo Freire, entendemos que educar é criar as possibilidades para a construção pessoal e social de cada um. Se consideramos a diversidade cultural, étnico-racial e de género que caracteriza os nossos contextos educativos contemporâneos, a pedagogia dialógica valoriza as experiências vividas enquanto bagagem cultural, recursos epistemológicos fundamentais à construção dos cidadãos.

Os ambientes de aprendizagem emergentes são como sistemas adaptativos, complexos e auto-organizados, em resposta às necessidades dos aprendizes, numa sociedade digital diversa e interconectada estes ambientes tem sido cada vez mais acessados por diferentes indivíduos de diversas classes, géneros, raça e etnias. A implementação de ambientes emergentes e inclusivos requer por isso uma pedagogia crítica com sensibilidade intercultural e com domínio crítico das tecnologias.

Nesse sentido, o COLÓQUIO INTERNACIONAL APRENDIZAGENS EMERGENTES, DIVERSIDADE E INCLUSÃO PARA O SÉCULO XXI E II SEMINÁRIO INTERNACIONAL ABDIAS NASCIMENTO: CONTEXTOS MULTICULTURAIS, RESISTÊNCIAS AMEFRICANAS E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA, objetivam debater, socializar e divulgar a produção acadêmica e as experiências pedagógicas no campo das aprendizagens emergentes, da diversidade e inclusão para o século XXI, bem como das Comunidades Multiculturais de Aprendizagem para a Educação das Relações Étnico-Raciais, para a diversidade e à inclusão, no âmbito do Programa de Desenvolvimento Acadêmico Abdias Nascimento / CAPES / UFS / UNIFAP /UMa / U.PORTO.

A primeira edição do evento, apontou caminhos importantes para a continuidade da discussão e socialização dos caminhos percorridos por estudantes em suas pesquisas na Universidade da Madeira, em diálogo com as Universidades Federais de Sergipe e do Amapá. Evidenciou experiências que se constituíram prática de pesquisa, aperfeiçoamento acadêmico e alterações nos cenários inicialmente imaginados. Nesta segunda edição, somamos a partilha e o caminhar de estudantes, professores e outros atores que assumem a diferença como elemento que potencializa a produção de outros saberes, que acreditam que a diversidade de pensar, dialogar e propor comunidades multiculturais de aprendizagem contribui para a construção de uma sociedade solidária, diversa e antirracista.

EIXOS DE TRABALHO

O evento está organizado em Eixos de Trabalho (ET) para melhor organização das temáticas contempladas nas apresentações:
ET1 - Saberes digitais e Inteligência Artificial Generativa
ET2 - Saberes curriculares e práticas extensionistas
ET3 - Saberes formacionais na docência
ET4 - Saberes multiculturais, interculturais, étnicos raciais e diversidade
ET5 - Saberes experienciais e inclusivos
ET6 - Saberes do campo, das águas e das florestas

INSCRIÇÕES
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DATA PARA INSCRIÇÃO NO COLÓQUIO
ATÉ DIA 2 DE MARÇO DE 2026

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International Colloquium Emerging Learning, Diversity, and Inclusion for the 21st Century and II Abdias Nascimento International Seminar