Overall objectives:

1 To provide the insertion and the contact with the reality of the contexts of learning in the scope of the Education of Childhood / Preschool

2 Integrate in a significant way, in pedagogical practice, the scientific knowledge acquired in the different components of the initial formation

3 To develop appropriate skills for the exercise of teaching practice and reflection on it

4 To raise awareness about the necessary adaptation and progressive realization of appropriate pedagogical practices based on observation, reflection and quality pedagogical action

5 To favor the development of a reflexive attitude throughout the entire stage

6 Encourage the development of positive interpersonal relationships in trainee groups and in the educational community

Syllabus:

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Assesssment methods and criteria:

Classification Type: Quantitative (0-20)

Evaluation Methodology: Work methodologies will be considered for the direct involvement of students whose individual or group intervention will dialogically promote their active participation through research, reading and analysis, presentation and discussion of the themes underlying the contents. The contacts with school institutions: Kindergartens and Pre-School will allow the problematization and theorization of observed practical situations. In this UC the approval implies obtaining a positive classification (10/20), resulting from the average of the different evaluative elements. Class attendance and participation 10%; Participation in exercises / group work - 20%; Evaluation of Pedagogical Practice in educational context in the valency of Kindergarten / Pre-School - 20%; E-Portfolio - Prepared by each pedagogical pair whose evaluation of structure and content will have a weighting of 25%; Assessment of the logbook (with reflective component, resulting from the internship) with a weighting of 25%.