Objetivos Gerais:

1. OBJECTIVOS

No final deste módulo, o aluno (formando) deverá ser capaz de:

a)     Identificar a natureza das diversas perspetivas e correspondentes paradigmas relativos à conceptualização e sistematização dos Jogos Desportivos Coletivos ( JDC ).

b)     Sistematizar o Andebol;

c)     Vivenciar situações do jogo de Andebol, de forma a atingir um mínimo de competência ( prático-teórica ) referenciada à motricidade específica da modalidade;

d)     Perceber e identificar toda a dinâmica do Andebol;

e)     Conhecer a origem e história, evolução e perspetivas de desenvolvimento do Andebol;

f)      Conhecer e entender a estrutura organizativa da modalidade, ao nível nacional e internacional;

g)     Perceber e conhecer sobre como observar a modalidade abordada;

h)     Perceber da importância das regras e da arbitragem para a afirmação e evolução da modalidade;

i)      Conhecer e saber utilizar a terminologia e a simbologia como instrumento de comunicação entre os agentes da modalidade (nomeadamente treinadores e jogadores);

j)      Compreender a estrutura interna complexa do jogo, transportando esses conhecimentos para o treino: na construção do plano de treinos, dos exercícios ou na manipulação dos jogos reduzidos e formais de forma a atingir objetivos pretendidos.

Conteúdos / Programa:

1.       I.         CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
2. 1.     Jogos Desportivos Coletivos ( JDC )

1.1.   Natureza e classificação dos JDC:

1.1.1.  Semelhanças e diferenças com os outros JDC;

1.1.2.  Os JDC de cooperação-oposição, de espaço comum e participação simultânea.

1. 2.     História do Andebol

2.1.    Origens e evolução:

2.1.1.  Os jogos que podem ter estado na base do andebol;

2.1.2.  Andebol de 11;

2.1.3.  Andebol de 7;

2.2.   Introdução e implementação do Andebol em Portugal.

2.3.   O Andebol na Madeira.

1. 3.     Estrutura organizativa e competitiva (órgãos e competências; competições)

3.1.   Internacional.

3.2.   Nacional.

1. A nomenclatura, terminologia, simbologia e a sinalética do Andebol.
2. 5.     Análise do jogo de Andebol:

5.1.   Características essenciais do jogo de Andebol;

5.2.   Estrutura formal - as regras de jogo:

5.2.1.  O campo de jogo;

5.2.1.1.    As dimensões do campo;

5.2.1.2.    As Zonas técnicas;

5.2.1.3.    As áreas, suas dimensões e finalidade;

5.2.1.4.    Zonas de segurança;

5.2.1.5.    Linhas do campo, normas de marcação.

5.2.2.  Os jogadores;

5.2.3.  A bola:

5.2.3.1.    Material e dimensões;

5.2.3.2.    Regras relativas à bola de jogo.

5.2.4.  A baliza;

5.2.4.1.    Dimensões e pintura.

5.2.5.  O tempo de jogo:

5.2.5.1.    Tempo de jogo por escalão.

5.2.6.  As regras do jogo:

5.2.6.1.    As regras: objetivo e filosofia;

5.2.6.2.    As regras fundamentais:

5.2.6.2.1.  Como se pode jogar com bola;

5.2.6.2.2.  Zonas restritas;

5.2.6.2.3.  Comportamento para com o adversário;

5.2.6.2.4.  Sansões técnicas e disciplinares.

5.2.6.3.    A evolução das regras e sua influencia para a evolução do jogo;

1. 6.     A arbitragem

6.1.   A arbitragem e sua evolução (os árbitros, os auxiliares e os oficiais de jogo);

6.2.   A estrutura organizacional da arbitragem e suas inter-relações;

6.2.1.  Estrutura internacional;

6.2.2.  Estrutura nacional.

6.3.   A importância da arbitragem para a evolução do jogo;

6.4.   O papel do árbitro: dos jogos da formação à alta competição;

6.5.   Principais orientações e preocupações da arbitragem;

6.6.   Meios tecnológicos auxiliares da arbitragem, no Andebol.

1. 7.     Análise da estrutura complexa do jogo

7.1.   A dinâmica do jogo

7.1.1.  Relação com os parceiros em função do opositor.

7.1.2.  Relação com o opositor, em colaboração com os parceiros.

7.1.3.  Ocupação de espaços e deslocamentos, progressão com e sem bola.

7.2.   Os momentos de jogo e os seus fundamentos:

7.2.1.  O Ataque: aspetos ofensivos e defensivos

7.2.1.1.    Os princípios do jogo defensivo

7.2.2.  A Defesa: aspetos ofensivos e defensivos

7.2.2.1.    Os princípios do jogo o ofensivo

7.2.3.  As transições.

7.2.3.1.    Princípios das transições ofensivas

7.2.3.2.    Princípios das transições defensivas   

Bibliografia / Fontes de Informação:

Bayer, C. (1994). O ensino dos desportos colectivos. Lisboa: DINALIVRO.

Garcia,J. (1997). Balonmano. Táctica grupal ofensiva. Concepto, estrutura y metodología. Editorial Gymnos. Madrid

Garcia,J.(2002). Balonmano. Táctica Grupal Defensiva. Concepto,estructura y metodología. Grupo Editorial Universitário.

Gonçalves,J. (2003). História do Andebol em Portugal. Colecção Sport. CTT Correios de Portugal.

Prudente, João (2013). Andebol. In Garganta, Júlio; Prudente, João e Anguera, Teresa (Org.). Avaliação da Performance em Jogos Desportivo Colectivos. Variáveis e indicadores táctico-técnicos utilizados em estudos observacionais de Andebol, Basquetebol, Futebol, Pólo Aquático e Voleibol, pp. 11-77. Porto; FADE-UPorto. ISBN:978-972-8687-56-4

Regras do Jogo. Edição IHF e Edição FAP

Métodos e Critérios de Avaliação:

Os conteúdos programáticos são abordados em sessões teórico-práticas e prática laboratoriais, com possibilidade de intervenção e esclarecimento de dúvidas aos alunos.

A avaliação contempla:

Leituras suplementares e apresentações de sínteses (10%);

Um teste de avaliação de conhecimentos (40%);

Avaliação da capacidade de observação e gestão, que inclui um trabalho de grupo, observações e respetivos relatórios (25%) ; Uma Avaliação prática (25%).

A abordagem dos conteúdos programáticos, através das aulas teórico-práticas, solicita a aquisição de conhecimentos específicos de domínio do jogo desportivo, bem como a reflexão crítica sobre as diferentes perspetivas relacionados com este desporto.

As sessões práticas solicitam a aquisição e aplicação de conhecimentos e competências de observação e domínio das habilidades do jogo de Andebol.

A elaboração dos trabalhos de grupo possibilita: o desenvolvimento de competências de comunicação e de trabalho de equipa.