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Optativa 2 ( Francês A1.2 ) - Comunicação, Cultura e Organizações - Sem Ramos - Especialidades


7.5
ECTS / Credit Units
Year: 1 / 2º Semestre
Plan: 2016/17
Scientific Area: LIN
Level: Básico

Semestral Hour Load

Theorical:
Theorical-Pratical: 64.00
Pratical and Laboratorial:
Fieldwork:
Seminar:
Internship:
Tutorial:

 

Assigned Internship Hours:
Assigned Projects Hours:
Assigned Fieldwork Hours:
Assigned Study Hours:
Assigned Evaluation Hours:
Others:

Degree having this Course

Degree - Branch Degree Plan Year
Estudos de Cultura - Sem Ramos - Especialidades 2017/18
Comunicação, Cultura e Organizações - Sem Ramos - Especialidades 2016/17

Teaching Staff

Minh Ha Nguyen Lo Cicero
Minh Ha Nguyen Lo Cicero


Responsibilities:
Regência
Responsável pelas Pautas
Ensino teórico-prático

Course Information

Course Objectivs

L'enseignement de la Langue Française A1.2. a pour objectifs de développer la compétence linguistique par un apprentissage guidé, systématique et rigoureux de la morphosyntaxe du français langue étrangère et naturellement de développer l?autonomie de l?étudiant par l?observation de la langue et la pratique de celle-ci en communication. Il est destiné aux débutants complets ? Élémentaire (A1.2.).

Le niveau A1.2., selon le Cadre Européen - requiert « la compréhension et l?utilisation des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. L?étudiant peut :

- se présenter ou présenter quelqu?un et poser à une personne des questions la concernant ? par exemple, sur son lieu d?habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc.

- répondre au même type de questions

- peut communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctivement et se montre coopératif.

Observations : En général, les étudiants de 1ère année ont de 3 ans à 5 ans de français dans le secondaire. D?autres, en revanche, n?avaient aucune connaissance en français. Le nombre d?heures pour l?enseignement/apprentissage, jusqu?à présent, destiné aux étudiants qui fréquentent le Cursus d?Études Culturelles pour atteindre le niveau A1 reste insuffisant d?où les difficultés d?enseignement/apprentissage du Français, Langue Étrangère. C?est la raison pour laquelle le niveau A1 doit être divisé en deux sous-niveaux A1.1. et A1.2.

Evaluation Criteria

3.1. Type d'évaluation

Les étudiants doivent obligatoirement assister jusqu'à 80% des cours dispensés pendant le 1er semestre.

Durant le semestre, il y aura deux devoirs écrits. Le résultat final sera la moyenne des deux travaux écrits. La participation orale en cours doit être prise en grande considération étant donné que l'étudiant devra « communiquer » en français selon le niveau exigé (c.f. 1. Objectifs). La partie orale consiste à participer volontairement et librement pour obtenir un point de plus à la moyenne générale.

Les étudiants qui ont échoué à cette évaluation continue devront repasser un examen écrit de rattrapage de la deuxième session où la note représente 100%.

 

Calendrier des interrogations écrites

 

Dates

Interrogations Écrites

  1. Mercredi, 11 avril 2018

Interrogation écrite 1 (Dictée et grammaire)

  1. Mercredi, 30 mai 2018

Interrogation écrite 2 (Dictée et grammaire)

Program Resume (get program detail)

Lessons FOUR, FOUR BIS

Lessons FIVE, FIVE BIS

Lessons SIX, SIX BIS

Main Bibliography

Références bibliographiques de base

Bérard, É., (2007), Grammaire du français. Comprendre, réfléchir, communiquer. Niveaux A1/A2 du Cadre européen commun de référence. Didier.

Carvalho de O., (2007), Gramática do Francês Fundamental. Ensino Básico; Ensino Secundário. Porto Editora.

Descotes-Genon, Ch., Morsel, M.-H, Richou, C., (1993), L?exercisier, L?expression française pour le niveau intermédiaire, PUG, Flem, Grenoble.

Glaud, L., Lannier, M., Loiseau, Y., Grammaire essentielle du français. A1/A2.100% FLE.Didier.

Grégoire, M., (2003), Thiévenaz, O., Grammaire progressive du français. Porto Editora, CLE International.

Larousse, (2004), Gramática de Francês. Guia Essencial da Gramática Francesa. Companheiro Ideal de Revisões Para Todos Os Estudantes de Francês.

Miquel, C., (2016), Vocabulaire Progressif du Français. 2e Édition, avec 280 exercices. CLE International.

Pucciani/Hamel, (2002), Langue & Langage 5E. Le français par le français ; Thomson.

 

Other Biographical Sources / Support Documents

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